科技+教育 讓兒童愛上閱讀
現(xiàn)在社會各界對于兒童的學(xué)習(xí)、身心健康、性格培養(yǎng)、教育等方面都非常重視。柴思宇創(chuàng)辦的北京讀悅文化傳播有限公司,主要針對兒童專注力的培養(yǎng),他們以兒童喜聞樂見的方式來吸引孩子,潛移默化的培養(yǎng)孩子的專注力。同時他們還富有創(chuàng)意的研發(fā)了一些衍生品。
他叫柴思宇,1992年出生的他,是北京悅讀文化傳播有限公司的創(chuàng)始人,2017年研究生畢業(yè)之后,他就走上了兒童教育,專注力培養(yǎng)的這條路。
主要的經(jīng)營范圍涵蓋童書出版、動漫、文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)以及線上早教平臺搭建等業(yè)務(wù)。主要是針對0——6歲,輻射到8——12歲的兒童教育。
因?yàn)槲业膶I(yè)是設(shè)計(jì)藝術(shù),在學(xué)校期間我們接一些外包的活兒,我們也接觸到一些繪本,插畫這個時候我們就發(fā)現(xiàn)中國的出版市場被一些歐美的ip壟斷。我們就想把中國的傳統(tǒng)文化和內(nèi)容融入到繪本之中讓孩子從小就就感興趣。
創(chuàng)業(yè)的兩年來,在公司所有人員的努力下他們也取得了一些成績。建立了三十個套系,將近100多個版權(quán)的自有品牌童書,涵蓋了眾多領(lǐng)域。
可以讓兒童汲取到大量的知識內(nèi)容。在這其中,他們發(fā)散思維碰撞出了許多創(chuàng)意創(chuàng)新的想法,并得以實(shí)施。
例如在品牌童書上增加誘導(dǎo)關(guān)聯(lián)的方式,包括掃碼伴讀、掃碼動畫、掃碼課程還有掃碼AR的一系列的產(chǎn)品。
這些不僅僅對兒童早教有很大益處,而且也可以讓家長通過這種方式更好地對孩子進(jìn)行啟蒙教育。
家長通過掃描我們的童書可以得到一個拓展的內(nèi)容,同時我們也線上鏈接了如坦洲教育等早教的相關(guān)內(nèi)容。
家長通過掃描這個童書可以更深的了解這本童書想讓孩子了解的內(nèi)容。
北京悅讀文化傳播有限公司還注冊了“聰明猴”的商標(biāo),創(chuàng)造了《中國專注力》系列的原創(chuàng)繪本。
其中的《奧運(yùn)精神》一書,聚焦了2022冬奧會,以繪本的形式向少兒讀者普及冬奧知識。
他們創(chuàng)新閱讀方法,使用騰訊QQ中的掃一掃功能就可以將書中的靜態(tài)畫面轉(zhuǎn)化成動態(tài)畫面,再配以知識點(diǎn)的說明,讓兒童能很直觀的學(xué)習(xí)到知識。
經(jīng)過兩年的市場運(yùn)行與用戶反饋的統(tǒng)計(jì)來看,在兒童早教領(lǐng)域取得了不錯的效果。
北京悅讀文化傳播有限公司研發(fā)的“聰明猴”《中國專注力》系列繪本,是今年針對3——8歲兒童重點(diǎn)打造的原創(chuàng)繪本。
現(xiàn)已出版了《奧運(yùn)精神》、《名勝古跡》、《國寶動物》、《中華美食》、《中國非遺》、《傳統(tǒng)節(jié)日》六個專題。
這個系列將幼兒的專注力、游戲與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合,在運(yùn)用圖像識別、AR等前沿技術(shù)賦予到傳統(tǒng)出版讀物上,讓兒童的注意力又從電子產(chǎn)品再回到紙質(zhì)書籍上。
今年,北京悅讀文化傳播有限公司也在更深的探索圖書+技術(shù)的發(fā)展之路,為了使自身得到更好的創(chuàng)新與發(fā)展,公司帶著0——6歲兒童家庭早教平臺的項(xiàng)目,參加了2019年北京文化創(chuàng)意大賽房山分賽場的比賽。
這讓北京悅讀文化傳播有限公司開拓了眼界,了解了自身的不足與需要趕緊的地方,同時也獲得了一定的曝光度,讓更多的人認(rèn)識到了他們。
目前,北京悅讀文化傳播有限公司現(xiàn)有員工14人,大部分都是90后。這是一支富有創(chuàng)意、技術(shù)精湛、開創(chuàng)性強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。
雖然人數(shù)不算多,但是在創(chuàng)意創(chuàng)新、繪畫、運(yùn)營、電商等方面,都有足夠的技術(shù)支撐。
公司都是年輕人,頭腦比較活,分工也比較細(xì)。有五個人是負(fù)責(zé)美編繪畫,有兩個人負(fù)責(zé)出版,還新增加了電商、直播等環(huán)節(jié),也取得了不錯的效果。
在不斷壯大發(fā)展的北京悅讀文化傳播有限公司,在未來還將以“聰明猴”ip為依托,構(gòu)建更加完善的“書聯(lián)網(wǎng)”體系。
以童書出版為入口運(yùn)用更多如:全息投影、AR、AI+教育等技術(shù),逐步輻射到更多的教育領(lǐng)域。
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